初中語(yǔ)文各種題型閱讀答題格式

答題格式：設(shè)置懸念(富有詩(shī)意)，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為文章線索，串起全文內(nèi)容：1(文章第一大段內(nèi)容)，2(文章第二大段內(nèi)容)，3(文章第三大段內(nèi)容)，4(文章第四大段內(nèi)容)。(含蓄點(diǎn)明文章中心。)

簡(jiǎn)析文章標(biāo)題的妙處

答題格式：設(shè)置懸念(富有詩(shī)意)，激發(fā)讀者閱讀興趣，作為文章線索，串起全文內(nèi)容：1(文章第一大段內(nèi)容)，2(文章第二大段內(nèi)容)，3(文章第三大段內(nèi)容)，4(文章第四大段內(nèi)容)。(含蓄點(diǎn)明文章中心。)

注：依據(jù)具體題目?jī)?nèi)容答題，如果題目反映出文章的思想內(nèi)容，則在答題格式開(kāi)頭不能用設(shè)置懸念，直接回答“含蓄點(diǎn)明文章中心”;如果通過(guò)題目看不出文章的主要內(nèi)容，則在答題格式開(kāi)頭直接回答“設(shè)置懸念”，在答題格式后面不能加“含蓄點(diǎn)明文章中心”;如果題目用詞優(yōu)美，含有疊詞，或者感情細(xì)膩，則可在開(kāi)頭回答“富有詩(shī)意”，同時(shí)看是否點(diǎn)明文章中心。

如何理解第X段中畫線句的含義

答題格式：(注：因?yàn)閱?wèn)的是含“義”，所以答題要從句子的深層理解，即這句話的寫作目的，表達(dá)的思想。總之要挖掘精神層面的內(nèi)容)。

例如：“故鄉(xiāng)那汪明澈的泉眼，用干涸的殘骸詮釋著奉獻(xiàn)，而被那泉曾經(jīng)澆灌的心靈亦應(yīng)如此啊!”含義理解是：故鄉(xiāng)的泉曾經(jīng)為村民無(wú)私奉獻(xiàn)，一直奉獻(xiàn)到干涸，我是曾經(jīng)喝過(guò)那水的人，也要像那泉水一樣具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的品格。

詩(shī)歌答題模版

1.意境類：描繪畫面(忠于原詩(shī)，語(yǔ)言優(yōu)美) 概括氛圍 分析思想感情 點(diǎn)出境界特點(diǎn)

2.手法類：揭示手法 結(jié)合詩(shī)句分析(怎樣用) 思想感情 作用效果(對(duì)讀者、意境、中心等的效果)

3.語(yǔ)言特色類：揭示語(yǔ)言特色 結(jié)合詩(shī)句具體分析 思想感情 作用效果

4.煉字類：該字的本來(lái)意義及在句中的含義 技巧(活用、倒裝、手法) 放入句中描述景象 意境感情(作用效果)

5.關(guān)鍵詞類：主旨作用 結(jié)構(gòu)作用

6.感情類：運(yùn)用什么手法 通過(guò)XX內(nèi)容 抒發(fā)(寄寓/揭露)XX感情

7.概括主旨類：詩(shī)歌定位 各句內(nèi)容 通過(guò)XX手法 抒發(fā)XX感情 評(píng)價(jià)

8.鑒賞類：寫了什么 怎樣寫的(技巧 語(yǔ)言風(fēng)格 字句特色) 表達(dá)效果(感情)

9.形象類：找到詩(shī)句 分析基本含義(形象類型 特點(diǎn)) 為何要寫(主旨) 作用效果