在小學,只要孩子認真聽課,努力學習,基本不會有很大的問題,比較平穩。雙百的孩子司空見慣,成績一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學習習慣,當然適應不了初中的學習生活了!
學習邏輯思維沒有轉過來
在小學,只要孩子認真聽課,努力學習,基本不會有很大的問題,比較平穩。雙百的孩子司空見慣,成績一般都很高。而孩子們到了初二還是沿用以前的學習習慣,當然適應不了初中的學習生活了!
有些孩子的學習方式就是死記硬背,知識面較窄,學習習慣不好,這樣的思維方式正是導致初二分化的主要原因。
厭學情緒
小學階段,他們的獨立思維還沒有形成,不會主動思考問題,他們更多地依賴老師和家長,也就是家長口中的“聽話”。現在的初中生成熟得較早,進入初二,他們的思維能力也快速發展,有了自己獨立思考的能力。學習上遇到問題的時候,他們不是首先想到問父母應該怎么辦,而是自己心里會想:為什么要學習,學習不好又會怎么樣。
一、單詞背誦要抓緊。初中都是基礎詞匯,是今后英語學習中基礎的基礎。一定要夯實。
二、每天朗讀不能少。英語是一門語言,語言的語感很重要,而朗讀是尋找語感的不二法門。
三、語法一定記牢固。英語的語法不是很多,但是初中語法也是今后英語學習的基礎的基礎,這個是完全可以死記硬背的。語法格式記清楚,就能夠以不變應萬變了。
四、可進行適當的課外閱讀。時間精力允許的情況下,可以買一些簡單的英文原版書籍進行閱讀進行拓展。
五、可以適當刷刷題。英語的學習是適合刷題的。刷的多,對單詞語法的記憶越深刻。
英語成績下降解決辦法
先分析出下降的原因,通過她平時做題的習慣,咨詢學校老師,再結合卷面反應出的問題,具體到聽力,閱讀,完形,寫作等哪塊丟分多。
其次,進一步分析聽力是發音問題還是詞匯量問題,還是語速沒跟上,解決方法是平時多泛聽一些英語材料,從簡單感興趣開始,逐漸提高難度和速度,可以利用吃飯,走路等零碎時間,培養語境語感。
第三,英語的學習離不開詞匯量,平時每天定個小計劃,規定背單詞數量,可以結合整個句子記憶,這樣記住單詞的同時,也記住了用法。也可以根據詞性變化去記憶,提高效率。
第四,定一些英語周報,有旅游,生活,體育等各個板塊,提高閱讀量,培養學習英語興趣。
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