盡量分到重點班級,就算去不了也要去前幾個班。雖然好的班級壓力大,老師很嚴格,競爭壓力大,但是你上了這個班就能更好的激發你的學習。你是重點班的第10名,可能是普通班第二第一。
一般都是一班(重點班)最好。
一般情況下,重點班的老師比實驗班的老師強。一般老師都會先讓重點班的學生學習重點知識。一般會先仔細講解重點類。重點班的教學進度一般會快于實驗班。實驗班會比普通班強一點,學習好的學生會進重點班。但其實很多非重點班考上好高中,重在自己的態度。老師不會區別對待,只要努力學習就能優秀。
1、起點不同
重點班里孩子起點較高,中考進去之后都是成績較好的,基礎較牢。而普通班的孩子,學習成績和能力上相對低一個臺階,學生的層次也是有好有壞。
因為高考不同于中考是義務教育,高考只看成績,所以,重點班就是出成績的。這也就決定了兩類班級性質上的不同。
2、師資力量有所不同
進入高中后你會發現,普通班的帶教老師幾乎全部都是實習老師。而重點班則有所不同,語數外理綜老師都是年級領導、科研組組長。重點班的老師幾乎都是教學年數比較長的老師,已經戴過不知多少屆畢業班學生了,對于高考中出現的各種問題都能夠有效分析。
3、班風不同
重點班藏龍臥虎,個個牛娃,孩子們學習能力強,加上周圍學習氛圍的影響,和成績的壓力,所以追趕意識是超強的,自然壓力大,導致人際之間的關系就沒有普通班的好。普通班的競爭壓力沒那么強,學風相對松散,所以想要在普通班取得好成績,就全要靠自覺了。
1、學生隨機分班,老師隨機抓班。先電腦隨機將學生分編成30個班(A班,B班……),每班50人,名單公布。然后將30個班號寫在紙條上揉成團放在搖號箱,30名班主任抓閹,抓到A班就是A班,B班就是B班。教育部門紀檢監察部門全程監督。
2、學生隨機分班,學生隨機抓班。先電腦隨機將學生分編成30個班(A班,B班……),每班50人,名單公布。然后每個班確定一名學生代表,將30個班主任名字寫在紙條上揉成團放在搖號箱,30名學生代表抓閹,抓到哪個班主任就是哪個班主任。教育部門紀檢監察部門全程監督。
3、學生搭配分班,老師隨機抓班。先按照小升初成績從高到底將學生排名,然后按照S曲線平均搭配分班,如1,31,61名…分為A班,2,32,62名…分為B班,以此類推,編成30個班,每班50人,名單公布。然后將30個班號寫在紙條上揉成團放在搖號箱,30名班主任抓閹,抓到A班就是A班,B班就是B班。教育部門紀檢監察部門全程監督。
4、學生搭配分班,學生隨機抓班。先按照小升初成績從高到底將學生排名,然后按照S曲線平均搭配分班,如1,31,61名…分為A班,2,32,62名…分為B班,以此類推,編成30個班,每班50人,名單公布。然后每個班確定一名學生代表,將30個班主任名字寫在紙條上揉成團放在搖號箱,30名學生代表抓閹,抓到哪個班主任就是哪個班主任。教育部門紀檢監察部門全程監督。
5、原則性與靈活結合分班。按照小升初的成績,將前100名或者前60名(具體人數因校制宜)隨機或平均搭配分在四個班,由四個名師班主任帶班。其他學生或者其他分班可以參照上面模式繼續分班。
如果要上初中的話,一般的好班都是1班和5班,這兩個班級都是重點班級?,F在正好是初中生學分班的時候,實際上在哪一個班級都要自己努力,無論好班還...
盡量分到重點班級,就算去不了也要去前幾個班。一般情況下,重點班的老師比實驗班的老師強。一般老師都會先讓重點班的學生學習重點知識。一般會先仔細...
一般情況下,重點班的老師比實驗班的老師強。一般老師都會先讓重點班的學生學習重點知識。一般會先仔細講解重點類。重點班的教學進度一般會快于實驗班...
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