高中歷史不好怎么補(bǔ)救?學(xué)習(xí)歷史并不是靠死記硬背就能解決問題的,歷史更需要的還是理解,在理解記憶的基礎(chǔ)上將知識(shí)點(diǎn)歸納起來,然后在對(duì)照課本,多看多背。
1、熟記課本知識(shí)
歷史作為一個(gè)文科,能夠準(zhǔn)確地背誦各種史料,背誦課本基本知識(shí)是十分重要的。尤其是在歷史學(xué)習(xí)中,能夠準(zhǔn)確地記住一個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、意義是十分必要的。有一個(gè)很好的背誦方法,就是利用目錄。在知識(shí)點(diǎn)的背誦中,我們可以打開課本目錄,根據(jù)目錄回憶這一章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),通過記憶背出你腦海中對(duì)于這個(gè)章節(jié)內(nèi)容的印象。最后在對(duì)應(yīng)課本,遺漏的內(nèi)容,就是我們尚未掌握,需要加強(qiáng)記憶的知識(shí)。
2、課前預(yù)習(xí) 認(rèn)真聽講
課前預(yù)習(xí)是很重要的,同學(xué)們可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識(shí)框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來,充分去領(lǐng)會(huì)書上每一個(gè)部分、每一個(gè)框題是為了說明什么。這樣當(dāng)老師在課上講解的時(shí)候,能帶動(dòng)你的思路和框架,形成一份完整的聽課筆記,課后再和參考書上的知識(shí)重點(diǎn)、知識(shí)框架進(jìn)行對(duì)比補(bǔ)充,拓展自己的思路。
3、在反復(fù)做題中掌握方法
歷史就需要多做題,提高自己的做題能力,掌握必備的答題技巧。做題本身是為了應(yīng)用知識(shí),可以幫助自己回顧學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。歷史考試重視學(xué)生能力的提高,不單純靠背誦的知識(shí),需要考生能夠運(yùn)用知識(shí),提高答題的能力。
4、學(xué)好歷史,需要積極思考
歷史知識(shí)需要記憶,需要掌握大量的歷史知識(shí),我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候,不能單純死記硬背,要學(xué)會(huì)思考,善于發(fā)現(xiàn)。要能夠根據(jù)某個(gè)知識(shí)點(diǎn),把相關(guān)知識(shí)和背景考慮在內(nèi),注重思考知識(shí)之間的關(guān)系,找出異同,能夠進(jìn)行對(duì)比分析。
歷史補(bǔ)課輔導(dǎo)還是有用的,但也要看學(xué)生能不能用心去學(xué),以及老師的講課、壓題水準(zhǔn),也不能一昧壓著學(xué)生去背,有時(shí)候也要講技巧講方法,但對(duì)于文科的歷史,多背肯定沒問題的,歷史相比于其他科在短期內(nèi)是最快提分的,考前一定不能放松,要輔導(dǎo)。
推薦武漢狀元教育的歷史一對(duì)一補(bǔ)習(xí),一對(duì)一補(bǔ)習(xí)可以針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生,哪里薄弱補(bǔ)哪里。而且一個(gè)老師對(duì)一個(gè)學(xué)生,這樣就很利于監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí),幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子集中注意力學(xué)習(xí)。
狀元教育的老師,都是多年研究考試方向,有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的老師。高考要考好,就要把握要點(diǎn),掌握核心方法。來狀元教育學(xué)習(xí),老師會(huì)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向,讓每個(gè)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
孩子們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中,每門學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間都不同,不能將大部分時(shí)間都花在一門學(xué)科上,因此一般孩子們會(huì)選擇在歷史上刷題或者背書。尤其是對(duì)于那些歷史...
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