在學習中,同學們要做到“今日事、今日畢”。每天學習的知識點要做到當天復(fù)習,每天遇到的學習問題,要在當天處理完成。如果自己解決不了,就請求老師或者同學的幫助。除了當天復(fù)習當天的知識點,做到日日清以外,同學們還要復(fù)習本周學習的知識點,做到周周清、單元清。
學會合作學習、探究學習
在高中,合作學習、探究學習是非常重要的。著名的學習方法“費曼學習法”,告訴我們要學會合作學習。合作學習最常見的方式就是給同學講題。當同學向我們請教問題的時候,我們要積極地給同學講題。給同學講題的時候,我們又學習了一遍,而且給同學講一遍,知識就深入理解一次。
勞逸結(jié)合,提高學習效率
高中生要明白一個道理:精力就是學習力,就是同學們的戰(zhàn)斗力。很多高中學生熬夜苦讀,導(dǎo)致自己非常疲倦,結(jié)果學習的時候沒有精神,聽課效率低,學不到知識,這是得不償失的行為。同學們要學會勞逸結(jié)合,適時休息。休息夠了,精力旺盛了,學習力強了,戰(zhàn)斗力也就強了。
做完題之后再看答案
很多高中學生喜歡邊做題,邊看答案。當遇到難題的時候,更是直接看答案,這其實是思維惰化的表現(xiàn)。看答案表面上看是加快了做題的速度,但實際上收獲甚微。沒有哪個學生不思考就能進步,思考是進步的源泉。在做題的時候,高中同學們要學會思考,思考解題思路,思考每個步驟是怎樣來的。
檢測和重復(fù)
找到自己在學習上的漏洞最好的方法就是檢測,如果經(jīng)過多次檢測沒有發(fā)現(xiàn)問題,說明你對這個知識點已經(jīng)很好的掌握了,堅持也不是一次兩次就可以的,要重復(fù)的檢測,以免忘記學過的知識。
要學會預(yù)習
高中生要學會預(yù)習,把在預(yù)習中遇到的問題記錄下來,第二天上課的時候帶著問題去聽課,集中注意力去聽老師對這個問題的講解,對聽課效率也是一種提高。
建立一個備忘錄
備忘錄的主要作用是記錄問題,包括預(yù)習中和練習考試做錯的題和不會的題。也可以記錄重要的公式、定理。還可以寫一個階段的學習總結(jié),和一些學習上的感悟和想法。
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校長是一把手。名義上書記大,實際上校長大。現(xiàn)在高校基本實行的都是校長負責制,校長一般分管學校的辦公室、人事、財務(wù)、招生與就業(yè)等核心部門,而書...
高中選擇藝考的利:藝術(shù)生高考錄取文化課分數(shù)較低,所以針對成績不理想的學生高考錄取通過率高。高中選擇藝考的弊:學藝術(shù)參加藝術(shù)培訓,勢必會影響文...
高三語文數(shù)學英語三門中,數(shù)學最容易補。英語受基礎(chǔ)影響較大,語法等等內(nèi)容不容易理解,閱讀理解部分要補課的地方太多了。語文本身看課本的內(nèi)容不多,...
平時多陪伴,多關(guān)心孩子的日常生活,只有了解了孩子平時是怎么過的,家長才能了解孩子的問題出在哪,為什么會有這樣的情緒出現(xiàn),這樣和孩子溝通,解決...