高中學好數學應該要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類,做成思維導圖或知識點卡片,會讓你的大腦、思維條理清醒,方便記憶、溫習、掌握。同時,要學會把新知識和已學知識聯系起來,不斷糅合、完善你的知識體系。
1、高中做題時不要怕難題
很多高三學生的數學成績提不上來,很大一部分原因就是他們對數學有畏懼心理。有的學生看到圓錐曲線和導數或是看到長一點、復雜一些的敘述就有了退卻的心。而在考試中這部分的分數如果你不去努力,就永遠不會掙到,所以第一個建議就是大膽的去做。
2、高中做題之后加強反思
高中學生一定要明確一點,就是在平常做題的時候,目的不是做題快慢,也不是得分多少,而是要明白題目的解題方法和思路。所以,個要把自己做過的題目加以反思,總結一下自己的收獲。要做到知識成片,問題成串。這樣日久天長之后,就會構建起一個內容與方法的知識系統。
高中有的學生認為想要學好數學就要多做題。其實不然,高中的確應該適時的多做題,但卻不能鉆入題海,盲目堆題,這樣在考試中也是很難會有作為的。所以高中要把提高數學當成自己的目標,要把自己的活動合理地系統地組織起來,要總結反思,水平才能長進。
1.高中做題時千萬不能怕難題
高中有很多人數學分數提不動,很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數,看到稍微長一點的復雜一點的敘述,甚至看到21、22就已經開始退卻了。這部分的分數,如果你不去努力,永遠都不會掙到的,所以第一個建議,就是高中大膽的去做,反正數學已經很差了,何必怕打臉呢?前面虧欠數學這門學科太多,就算讓它打腫了又怎樣,后面一點一點的強大起來,總有那么一天你去打它的臉。
2、高中做題之后加強反思
高中學生一定要明確,現在正做著的題,一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此,高中要把自己做過的每道題加以反思,總結一下自己的收獲。要總結出:這是一道什么內容的題,用的是什么方法。做到知識成片,問題成串。日久天長,構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。俗話說:“有錢難買回頭看”。我們認為,做完作業,回頭細看,價值極大。
任性讓你輕視那些你不喜歡的科目,最后出現弱勢學科。學科成績失去平衡,而高考最終需要的是總分。弱勢學科會給你高考以沉重的打擊。
紅潤的臉頰、紅撲撲的嘴唇和柔軟的雙膝,這些只是青春的一些外在表現罷了,真正的青春是一種心境,是一種品質,是深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情...
孩子,爸爸、媽媽想對你說:我們永遠愛你!我們不要求你做最棒的人,但我們要求你做最健康、最陽光、最上進的人。孩子,我們希望你能以一顆平常心去面...
風雨如晦,星火初燃。我輩唯有以此砥礪自我,方能翱翔于人生價值的長空。無才能,何談價值?才能,是成就人生價值畫卷的那張宣紙。
銷售世界上第一號的產品——不是汽車,而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前,你必須百分之百的把自己推銷給自己。
普希金是一位偉大的詩人,但他的數學學得一點兒也不好,當他還是一名小學生時,他發現老師給同學們講解四則運算的例題時,最終的結果總是零。
即使,在茫茫人海中最后只是普通平凡的一人,但現在多讀的書都會為你今后的人生增添樂趣,開闊眼界,強大內心,讓你變得更富有,和別人不一樣。
提出一個問題往往比解決一個問題更重要,因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性,從新的角度去看舊的問題,都...