很多高三理科生學(xué)習(xí)的時(shí)候都沒(méi)有總結(jié)、反思的習(xí)慣,對(duì)于學(xué)過(guò)的內(nèi)容、錯(cuò)過(guò)的題都會(huì)放任不管,其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)方法是非常不對(duì)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)不斷總結(jié)、反思的過(guò)程,通過(guò)對(duì)知識(shí)、自我的總結(jié)以及反思來(lái)理解掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高自己的學(xué)習(xí)能力,這樣才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、高三正確的學(xué)習(xí)方法
不只是理綜,學(xué)習(xí)任何科目都要有正確的學(xué)習(xí)方法,如果學(xué)習(xí)方法不正確,那再多的努力都是徒勞無(wú)功,成績(jī)也不會(huì)上去。
至于正確的學(xué)習(xí)方法,主要是要適合自己,高三理科生平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候總結(jié)一下怎么學(xué)習(xí)效率更高,自己理解更深刻,通過(guò)總結(jié)來(lái)找到適合自己的、高效的學(xué)習(xí)方法。
切記:每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法和接受能力都不同,適合自己的才能最正確的,千萬(wàn)不要覺(jué)得別人那樣學(xué)習(xí)成績(jī)好,你也去模仿,要知道適合別人的不一定也適合自己。
2、高三多做題
高三理科生的主要學(xué)習(xí)方法是理解和做題,在理解的基礎(chǔ)上做題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。理科生做題的時(shí)候盡量選擇一些適合自己的,什么是適合自己的題呢?就是有能力做出來(lái)的,能理解的,而不是那種花很長(zhǎng)時(shí)間都做不出來(lái),或者看答案都不能看清白的題,如果遇到這種題,就果斷放棄,不要浪費(fèi)時(shí)間。 理科生最好做一些課本上的題,或者老師要求買(mǎi)的復(fù)習(xí)資料上面的題,這樣就能避免盲目刷題浪費(fèi)時(shí)間。
高三理綜復(fù)習(xí)是與之前高一高二的學(xué)習(xí)很有關(guān)系的,哪一部分之前沒(méi)學(xué)踏實(shí),高三都會(huì)暴露出來(lái),在發(fā)現(xiàn)自己的弱點(diǎn)時(shí),要找出整塊的時(shí)間,比如一整個(gè)晚自習(xí),去從課本的基礎(chǔ)補(bǔ)習(xí),這個(gè)晚自習(xí)就不要考慮其他作業(yè)沒(méi)做完怎么辦了,要知道自己怎樣才能進(jìn)步的更快,高三如果能自己掌握節(jié)奏,并且不和老師太沖突,便是高三學(xué)習(xí)的最好之路。
基礎(chǔ)差,不要著急,更不要明明知道自己哪塊差,卻以各種作業(yè)沒(méi)時(shí)間去置之不理,把弱知識(shí)區(qū)分塊,以復(fù)習(xí)過(guò)很久的為基礎(chǔ),找整塊時(shí)間補(bǔ)漏查缺,不能急于求成,但一定要有效率,即能保證,基礎(chǔ)踏實(shí)的再過(guò)一遍后,再考試這一塊,至少?gòu)?fù)習(xí)到的不能再錯(cuò),這就要復(fù)習(xí)時(shí)十分投入用心,前一天的復(fù)習(xí),第二天,或者當(dāng)天,要找相關(guān)習(xí)題來(lái)做,熟悉知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。
高三生物重在積累,大題出錯(cuò)時(shí),要知道是理解錯(cuò)誤,還是知識(shí)空缺,前者要求你仔細(xì)品味答案,想一下這個(gè)題考的是什么,它想讓你怎么去思考解答;后者則需要回歸課本教材,鞏固知識(shí)點(diǎn)。
先梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況,以課本為基礎(chǔ),結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題等,合理的分配時(shí)間,有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去...
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