語文的基礎知識部分就是需要大家回歸課本來下功夫了,字音字形、成語、短語、病句等等都要掌握好,古詩同樣如此。文言文高一高二一定要把課內的文言文學牢固,實詞、虛詞、句式、語法等,因為雖然考試考課外的文章,但是,涉及到的內容都是源于課內。
1.高三轉化觀念,從今天做起。改變對語文不重視的觀念,改變語文學習方法。堅持每天學習語文40分鐘。
2.高三提前預習,認真面對課文,將容易寫錯和不理解的詞語首先劃出來。能查字典弄清楚的,就自己查字典。查完后,仍然難解其意的,準備好,第二天問老師。一邊讀,一邊想,將自己的想法可以用鉛筆寫在書頁空白的地方。大膽地去寫,不要害怕自己的幼稚與錯誤。
3.高三課下整理基礎知識后,能夠堅持寫聽課感悟,感悟中可以寫:在課堂上,自己領悟了哪些,在哪些地方收到了啟發,轉變了什么,老師與其他同學的精彩在哪里?
1.高三把握好基礎
到了高三之后很多的同學一定知道,基礎不好學生都不好學,語文雖然不是那么難,但是也不例外,只要基礎差就很難跟上老師的步伐,所以學好語文的基礎是最重要的,語文涉及到的東西太多,知識太過于零散,導致我們很茫然?;A部分中,課內古詩文都只能靠平時的死記硬背,還有課外文言文需要多做題,多理解??梢韵蚶蠋煂で髤⒖紩鴣碜?,小編推薦可以將高考的一模二模卷,整理成冊的,對提高語文很有幫助。
2.高三摸透語文考點
在高考的戰場上,語文科目的考察主要是考察同學們兩個能力,那就是思維能力和表達能力,小編表示落實到落實到試題則是現代文閱讀、古文閱讀,目標側重考查學生聯系上下文語境準確把握個別詞句意思,概括、篩選段落、全文主要或者核心信息能力。閱讀能力重在概括歸納,理解能力重在演繹推理。雖然兩種能力往往密不可分。表達能力就是指聯系給定材料,如何熟練運用漢語、漢字流暢表述個人對人生社會的新看法和新見解。
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