有的高三學(xué)生回家自學(xué)逆襲,就放松了警惕,沒(méi)有了緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài),這是不可取的,如果想回家自學(xué)逆襲,就要把學(xué)習(xí)當(dāng)做戰(zhàn)斗一樣,只不過(guò)是場(chǎng)地?fù)Q了。
效果一般,因?yàn)閷W(xué)校有學(xué)習(xí)的氛圍,對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),回家自學(xué),可能會(huì)不夠自律。回家學(xué)習(xí)沒(méi)有學(xué)習(xí)環(huán)境,沒(méi)有老師敦促,沒(méi)有老師教,沒(méi)有同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流,這樣子很難讓你學(xué)到東西。雖然說(shuō)高三都是復(fù)習(xí)之前高一高二學(xué)的知識(shí),但是你能保證你都能理解這些知識(shí)點(diǎn)嗎?如果你在家學(xué)習(xí)遇到了難題,你去找誰(shuí)給你解答,去找網(wǎng)上視頻嗎?那有點(diǎn)不太現(xiàn)實(shí),畢竟還是課堂老師教的東西比較可靠。
再說(shuō)自己都交了學(xué)費(fèi),你要利用好老師在課堂上講的知識(shí)點(diǎn)啊!這樣子學(xué)習(xí)成績(jī)才有機(jī)會(huì)提高,如果你回家自學(xué)可能又要請(qǐng)家教老師,又得費(fèi)一筆錢,得不償失啊!
學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境好,有老師有同學(xué)一起相互學(xué)習(xí),遇上不懂問(wèn)題可以相互提問(wèn),而且在學(xué)校學(xué)習(xí)不會(huì)出現(xiàn)其他因素干擾學(xué)習(xí),可以做到兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。
學(xué)校嚴(yán)格管理電子產(chǎn)品,要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)上課,規(guī)劃好每一天的課程。學(xué)校所做的一切,都是為了給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)校也是出于良苦用心,不能就這樣辜負(fù)學(xué)校的一片好心啊!
在學(xué)校,教室人多,大家相互討論比較多,不太安靜。有些學(xué)校在路邊,噪音比較大。由于考前緊張,有些人會(huì)無(wú)法專注學(xué)習(xí),很難記住一些東西!而在家里,則沒(méi)有那么多的干擾,考生可以安靜下來(lái)進(jìn)行思考,專注于自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域,一些知識(shí)點(diǎn)也容易記住。
學(xué)校由于人比較多,老師很難關(guān)注到個(gè)人,多從整體的利益出發(fā),解決一些大多數(shù)人容易犯的問(wèn)題,而疏忽到個(gè)人的問(wèn)題。而在家里,因?yàn)橛辛烁嗟臅r(shí)間,無(wú)需在自己已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)上花時(shí)間傾聽(tīng)。這樣會(huì)節(jié)省很多時(shí)間,針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,效果更顯著。
學(xué)校的大部分時(shí)間,都是被各種套卷考試以及老師課堂講解占據(jù)著,給考生自己自主學(xué)習(xí)的時(shí)間并不多,很容易被帶著跑,對(duì)個(gè)人效果不好。但在家里,自己的時(shí)間自己掌握,可以針對(duì)自己的弱勢(shì)進(jìn)行突擊,同時(shí)也可以緊跟一些重點(diǎn)高中的重點(diǎn)習(xí)題進(jìn)行練習(xí),效果會(huì)更好。
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1、前面音節(jié)末尾音素是a、o、e、i、e、ǖ的讀作ya(呀)。2、前面音節(jié)的末尾音素是u、ao、iao的讀作wa(哇)。3、前面音節(jié)的末尾音...