常見(jiàn)的表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。
(一)表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明
(二)修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比
常見(jiàn)的表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、襯托、借景抒情、托物言志、借古諷今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、運(yùn)用典故、先(后)抑后(先)揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑。
(三)說(shuō)明文分類:
1、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文
2、科技*說(shuō)明文、文藝*說(shuō)明文(科學(xué)小品或知識(shí)小品)
(四)說(shuō)明順序:
1、時(shí)間順序2、空間順序:注意表方位的名詞
3、邏輯順序:先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。
(五)說(shuō)明方法:列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用(名言、資料等)
兩大說(shuō)明方式:平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明
(六)說(shuō)明文語(yǔ)言特征:生動(dòng)(趣味*)、準(zhǔn)確(科學(xué)*)
(七)記敘的順序:順敘、倒敘、*敘(追敘)
(八)散文的分類:抒情散文和敘事散文
(九)散文的特點(diǎn):形散而神不散
(十)小說(shuō)的三要素:人物、故事情節(jié)與環(huán)境
(十一)小說(shuō)的結(jié)構(gòu):開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局(有的前有序幕,后有尾聲)
(十二)描寫的方法:
1、概括介紹與具體描寫;
2、肖像(外貌)描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫;
3、正面描寫與側(cè)面烘托
4、小說(shuō)中的環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境
1、小說(shuō)三要素:人物、情節(jié)、環(huán)境。
2、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
3、比喻三要素:本體、喻體、喻詞。
4、記敘文六要素(五W+H):何時(shí)、何地、何人、何因、何過(guò)、何果。
5、律詩(shī)四條件:八句四聯(lián)、偶尾同韻、中聯(lián)對(duì)偶、平聲合調(diào)。
6、五種表達(dá)方式:敘述、議論、抒情、說(shuō)明、描寫。
7、六種說(shuō)明文說(shuō)明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義。
8、三種說(shuō)明文說(shuō)明結(jié)構(gòu):總分總結(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)。
9、三大說(shuō)明文說(shuō)明順序:按時(shí)間順序、按空間順序、按邏輯順序。
10、兩種基本議論文結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題&提出觀點(diǎn)——論證觀點(diǎn)——總結(jié)觀點(diǎn)。
11、六種議論文論證方法:舉例法、對(duì)比法、喻證法、歸謬法。
12、八種主要修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶。
13、四種人物描寫方法:外貌描寫、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫。
14、七種短語(yǔ)類型:并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、動(dòng)補(bǔ)短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)。
15、六種句子成分:主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)。
16、十二詞類:名動(dòng)形、數(shù)量代、副介連、助嘆擬。
17、三種記敘方法:順敘、倒敘、插敘。
18、三種省略號(hào)作用:表引文內(nèi)容省略、表列舉事項(xiàng)省略、表說(shuō)話中斷延長(zhǎng)。
19、四種波折號(hào)作用:表解釋說(shuō)明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、表聲音中斷延長(zhǎng)、表時(shí)地?cái)?shù)起止。
20、四種引號(hào)作用:表引用實(shí)際內(nèi)容、表諷刺反語(yǔ)、表特定謂語(yǔ)。
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做筆記,這對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要,筆記本不但要記老師寫的經(jīng)典例題,平時(shí)做練習(xí)遇到的經(jīng)典例題也要記下來(lái)。要注意分類,在筆記旁寫好原題出自哪里,記的...
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家長(zhǎng)和老師要充分認(rèn)識(shí)高中生叛逆心理是高中生處在青少年時(shí)期一個(gè)正常的心理特征。不要認(rèn)為高中生平時(shí)的一些叛逆行為有意跟自己過(guò)不去,甚至認(rèn)為是思想...
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