文綜的學習要多看書,尤其是文史哲方面的書,要形成一個寬泛的知識面。學習文綜最好的方法就是盡可能拓寬自己的知識廣度。高一高二時擴大知識面。選取一個喜歡的專題進行深入的了解,也可以通過閱讀通史建立基本的歷史框架。
1、高中時間的安排
為什么要安排好時間?無論是學習還是生活,高三都是極其緊張的一年,只有科學的安排,才會有較高的效率。人通常都有惰性,時間安排表則可以成為推動你正常學習與生活的外部動力;時間安排表也可以阻止你避開不喜歡做的事,確保你有計劃地、有序地學習與生活;當然,它也有助于你合理地安排好各科的復習。
2、高中記憶能力的提高
進入文科班,記憶的問題就擺到了每一個文科生面前。通常,在進入文科班以前,記憶力好是不少同學自以為擁有的一張王牌,然而在經過一段時期的學習后,高中面對大量需要識記的內容,這張王牌似乎就難以招架了,于是不少同學就對自己的記憶力喪失了信心。高中這當然是不利于這至關重要的一年的學習的。
毫無疑問,高中在人生的學習與生活經歷中,有大量的東西是需要記憶的,高三階段的學習尤其如此。這是因為記憶是最基本的認知能力層次,其它高層次的能力及其運用都是以此為基礎的,可以說是“哪里沒有記憶,哪是就沒有學習”。高中也正因為如此,文科綜合能力的考試,把記憶能力放在重要的位置上(文綜的“能力要求”就是只分為記憶、理解、應用三個層次),并在實際的考試中以再認與再現兩種方式進行考查,試題量還不少。
1、高中文科也需要多理解,而不是死記硬背。
高中學習的秘訣就是重在理解。理解后再記憶的知識,更容易被大腦吸收,更容易也更長久,特別是寫作文時,無論是語感還是材料的運用起來更好。
2、高中課本一定要看熟。
高中文科的知識要想不遺忘,一定要多次重復、復習才行,要制定學習計劃,并嚴格的按照計劃來,反復的復習才能讓知識記得滾瓜爛熟。
3、高中文科學習也需要歸納總結。
高中歷史可以歸納相似知識點,例如某個時間點發生了哪些大事件,不同事件有什么關聯系的等。歸納一些答題的角度,例如某一個自然現象可以從季節、地理位置等方面進行分析記憶。
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