從出生到現(xiàn)在,我無時(shí)無刻不在和時(shí)間賽跑。進(jìn)入高中階段,似乎更是如此。學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體驗(yàn)……前邊還有大學(xué)在召喚。“快點(diǎn)走,快遲到了!”有同學(xué)喊我。“我知道啊,已經(jīng)很快了!”無奈形似蝸牛速度的我,只能一步一步向前走。
橫空出世的蔡侯紙,書寫了我中華千秋歷史,遠(yuǎn)渡重洋,它又澆灌了海外文壇之花。縱電子書如洪石偃下來勢(shì)洶洶,依舊敵不過翻開書頁指尖所觸碰到的紙間溫柔。
紙間溫柔,是詩情畫意紙上映,西方的油畫,中國(guó)山水畫被“映”在紙質(zhì)書上,加以編者的排版,美化,讓人置身于山水之間。插畫的殷紅含著千秋碧色,青藍(lán)雜糅了從蒼天到大海的顏色,一個(gè)個(gè)方塊字被嵌在紙頁間,紙書給我們帶來的詩情畫意,那種厚實(shí)的感覺,豈是方寸銀屏上冰冷死板的電子墨所能給予的,那紙書所給予的,是給眼睛的無限溫柔。
紙間溫柔,是墨香暗淡紙間飄。翻開書頁,迎面而來的墨香夾雜了前世今生的靈氣,讓你擺脫電子產(chǎn)品所拘泥的快節(jié)奏和淺閱讀,浸潤(rùn)在墨香的儒養(yǎng)中。那墨香引著你暢游知識(shí)的海洋,帶著你走入作者的內(nèi)心,或跨過空間的遼闊,與當(dāng)代作者溝通,或跨過時(shí)間的蒼茫,與古人來一場(chǎng)文化的傳承。那紙書所給予的,是給鼻間的無限溫柔。
紙間溫柔,是千秋精神紙中藏。電子書的輕薄是其優(yōu)勢(shì),但兮量不足,反而難以秉承,難以呈現(xiàn)古人的精神內(nèi)涵,熒幕躍動(dòng),情節(jié)斷裂。不似電子書,紙書一頁一頁構(gòu)成體系,厚重的書籍蘊(yùn)藏了無數(shù)的精神內(nèi)涵,一字一句鎖于本書中,字里行間中盡是古人留給我們精神的財(cái)富。捧在手中的紙質(zhì)書,是沉甸甸的紙張,也是沉甸甸的精神,它的兮量讓我們心存敬畏,督促我們?cè)诟≡甑氖澜缰谐料滦膩恚侥苡|摸到紙間所藏的古人的精神魂魄,抵達(dá)古人靈魂的最深處。紙質(zhì)書所給予的,是一個(gè)讓人安身立命的精神寄托,是給予精神的溫柔。
身處于日新月異的時(shí)代,電子書所給我們帶來的固然是便捷,但它在無形之中也在逼迫我們快節(jié)奏地閱讀,浮躁地閱讀。我們的生活節(jié)奏已然很快,無需再快。我們所需地是給自己留出一段寧靜的時(shí)光,手中捧著一卷書,品茗閱讀,在這個(gè)紛紛擾擾的世界中讓靈魂得到歇息。而紙質(zhì)書可以讓我們安身立命,托付自我。
在布滿塵埃的書架上,抽出一本書,輕輕彈去封面的灰塵,翻開書頁,依舊能觸摸到紙間的溫柔。
從出生到現(xiàn)在,我無時(shí)無刻不在和時(shí)間賽跑。進(jìn)入高中階段,似乎更是如此。學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、體驗(yàn)……前邊還有大學(xué)在召喚。“快點(diǎn)走,快遲到了!”有同學(xué)喊我。“我知道啊,已經(jīng)很快了!”無奈形似蝸牛速度的我,只能一步一步向前走。
“假如時(shí)光倒流……”奔走中,我不覺又回到了從前。小學(xué)時(shí)的我是個(gè)乖乖女,老師眼中的好學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異又熱愛集體活動(dòng)。每天,我迎著朝陽、踏著晚霞,如小鳥般快樂、自由。清晨,我喜歡夾著青草、樹葉味兒的空氣;傍晚,我喜歡不遠(yuǎn)處的村莊里飄來的縷縷炊煙。如果是在陰雨天,我就頂著小雨和小伙伴們光著腳丫在草地上踩來踩去,更是別有一番情趣。可時(shí)光的腳步從來沒有為誰停止過,我不覺跨過了童年。
中學(xué)時(shí)代的我,步伐開始加快,看著不喜歡的飯菜會(huì)如閃電般一掃而光,因?yàn)槲乙瓿扇缟降淖鳂I(yè)和攀爬樓梯上 床休息。同時(shí),我在默默地和老師對(duì)抗著,因?yàn)槲矣憛掃@苦逼的中學(xué)生活。于是,我結(jié)識(shí)了一群和我有一樣感觸的人,收獲了人生中最寶貴的友誼。和他們相處,我的生活依舊絢爛、生命依舊光彩……中考前,我真的想讓時(shí)光靜止,因?yàn)槲抑溃院蟮囊院螅覀円x不一樣的書、做不一樣的功課、結(jié)識(shí)不一樣的朋友。但時(shí)光并沒有靜止,我的腳步反而在這時(shí)光的路上更加匆匆了。
人在路上,鞋磨破了可以換,但路必須是自己走。情在心里,喜可與人分享,但傷只能自己扛。累不累腳最懂,苦不苦心最明。
徘徊著的,易碎著的,驕傲著的,那些都曾是我的模樣。但面對(duì)著無法見人的分?jǐn)?shù),我終于意識(shí)到我已經(jīng)丟失了許多、許多。沒有更好的學(xué)校供我選擇,我只能退而求其次。但我不會(huì)灰心,因?yàn)槲蚁嘈琶恳粭l路上都有風(fēng)景。既然冥冥之中這是我要走的路,我只有不停地向前走。
向前走,就這么走,就算你被給過什么;
向前走,就這么走,就算你被奪走什么;
向前走,就這么走,就算你錯(cuò)過什么。
不論上大學(xué)還是工作都會(huì)有影響,如果選擇上大學(xué),一般一本和二本院校的招生都需要會(huì)考通過,如果會(huì)考沒有通過,只能上本三或?qū)?频膶W(xué)校。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑...
五月,一年中最燦爛的季節(jié)。鮮花如錦,綠草如茵,到處是鳥語花香,一派勃勃生機(jī)。湛藍(lán)的天空,悠悠升起一朵潔白素雅的云,云俯瞰著大地,青山綠水笑開...
沒有正規(guī)錄取的情況下無法取得學(xué)籍檔案,但可以重新到各地區(qū)的自考中心申請(qǐng)自考學(xué)籍。一般來說,只要滿足不在校這個(gè)規(guī)則就可以報(bào)考,但還是需要提供高...
洛必達(dá)法則是在一定條件下,通過分子分母分別求導(dǎo),再求極限,來確定未定式值的方法。兩個(gè)無窮小之比或兩個(gè)無窮大之比的極限可能存在,也可能不存在。...
學(xué)好高中物理的方法有這些:1.善于在高中物理的學(xué)習(xí)中與初中物理基礎(chǔ)知識(shí)銜接;2.加強(qiáng)已學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)的鞏固,思考新舊知識(shí)點(diǎn)之間的區(qū)別與聯(lián)系;3...
高中最大的目標(biāo)是考上大學(xué),在大學(xué)里,不論規(guī)模還是影響,都是高中學(xué)生活動(dòng)無法比擬的,而進(jìn)入好的大學(xué)才是先決條件。如果你把學(xué)生會(huì)看做調(diào)劑課余的一...
凱恩斯(英國(guó))《就業(yè)、利息和貨幣通論》。被稱為宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的奠基者,他最重要的理論認(rèn)為,理性通過個(gè)人性質(zhì)與性質(zhì)的自由競(jìng)爭(zhēng)會(huì)自然產(chǎn)生社會(huì)理性,就...