公有制是社會主義經濟制度的基礎;鞏固和發展公有制經濟,鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展;以按勞分配為主體,多種分配方式并存;確立生產要素按貢獻參與分配的原則;公民的合法的私有財產不受侵犯。
一、商品和商品經濟
(1)商品
商品和商品經濟的含義;商品的基本屬性;商品的價值量。
(2)貨幣
貨幣的產生和本質;貨幣的職能;紙幣的產生和發展;通貨膨脹與通貨緊縮。
(3)價值規律
價值規律的內容和表現形式;價值規律的作用。
二、社會主義初級階段的經濟制度和社會主義市場經濟
(1)社會主義初級階段的經濟制度
公有制是社會主義經濟制度的基礎;鞏固和發展公有制經濟,鼓勵、支持和引導非公有制經濟發展;以按勞分配為主體,多種分配方式并存;確立生產要素按貢獻參與分配的原則;公民的合法的私有財產不受侵犯。
(2)社會主義市場經濟的基本特征
市場經濟的一般特征;國家宏觀調控的目標與手段;社會主義市場經濟的基本特征。
注:考點中要注意的問題
1、只有商品才有價值,價值是商品所獨有的,有價值就一定是商品,是商品就必有價值。
2、商品的使用價值與價值是商品所不可缺少的,如果假冒偽劣就不能視為商品。
3、個別勞動生產率、個別勞動時間與價值無直接關系,但存在間接關系,將會對社會勞動生產率產生重要的影響。商品的價值量有單位商品價值量和一定時期內創造的價值量之分,但多數情況下是指單位商品價值量,要注意分清。
4、如果l只羊=10斤大米成立,這是不考慮供求關系變化情況下,得出價值相等。
等式的右邊是等價物,是直接的物物交換,買與賣同時進行即W-W.
5、充當商品交換的媒介可以是一般等價物,也可以是貨幣,這時買與賣分離。貨幣產生后,交換媒介固定充當一般等價物,即W-G-W.
6、紙幣不能執行價值尺度,有貯藏手段職能。除執行價值尺度外,必須是現實的貨幣。紙幣不是觀念中的貨幣,是貨幣符號。假幣不是紙幣。
7、價值的表現:交換價值、等價物、一般等價物、價格都是商品價值的表現。
等價物-----般等價物-----貨幣
交換價值←---價格
8、流通中所須的貨幣量是指實際所需要的貨幣量。由于貨幣是指金銀貴金屬貨幣,因此流通中所需要的貨幣量也是指金屬貨幣量。
9、物價上漲不一定是通貨膨脹引起的。通貨膨脹一定會引起物價上漲。
10、價格變化是受多方面因素影響的:根本性的因素快(定因素)是價值
(社會勞動生產率,社會必要勞動時間)。供求關系是影響價格變化的重要因素。在堅持價值決定價格的前提下考察供求關系的影響。供求關系直接影響價格的變化但不是決定因素。在貨幣價值一定的條件下考慮,除價值的決定與供求關系的影響,還有政策因素、紙幣的發行、人們的購買心理等。
1.高中聯系實際生活學
高中政治的內容實際上都與我們的日常學習、生活息息相關,要廣泛聯系實際生活來理解記憶。例如人類社會發展的規律、商品價格的規律、人與自然的關系等等,這些都是平常我們接觸到的實實在在的實際內容,在學習的時候一定不能割裂開來,要結合實際來理解記憶。這是加深對學習內容的理解的最好辦法。
2.高中反復做題練習
把高中政治的知識體系通過做習題的方式來鞏固學習,是提高學習效果的重要方式。雖然高中政治的內容很多,但是考試的內容卻是圍繞著大綱來出題,只要弄清楚其中的幾個類型或者幾種題型就可以很好地掌握其中的規律。然后再通過舉一反三,觸類旁通就可以達到熟練學習的效果。
3.高中多背誦相關知識點
高中想要達到學以致用并且在考試當中熟練運用的目標,就需要對高中政治的相關知識點進行背誦。大家都知道,內容更新比較快是高中政治的一大特點,既需要與時俱進多關心時事政治來提高學習效果,更需要把相關知識點熟練背誦。因為在具體考試的時候,高中政治答題需要有比較多的文字書寫內容,如果沒有掌握知識點或者沒有熟悉相關的理論及概念,是很難在考試當中正常發揮的。
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