高中政治答題要學會定點,確定高考考核的知識點,有的放矢。學會聯系。聯系所給的材料和所學的只是,把單個的知識串成一條線最后形成面。梳理作答。將材料所給信息與考核的知識點進行一一對照,二者相符就是要點,作答時要做到觀點和材料相結合。
1、一定點:確定考核的知識點。
2、二聯系:聯系所給材料與所學知識。
3、三梳理作答:將材料所給的信息與考核的知識點一一對照,二者相符的就是要點,作答時要做到觀點和材料相結合。
4、不管是哪一種設問的情況,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明。
5、從分析其必然性,必要性的角度展開。必然性亦可理解為緊迫性,也就是應客觀規律、時代背景而生的產物,是為了解決現狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義。
6、從為什么要、為什么能的角度展開。一定要緊扣題意且聯系教材知識來回答,答的越充分越全面越好,同時還要分析能夠這么做的條件和社會環境。
7、從政治、經濟或文化、歷史或現實,內因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析。
8、一般應從兩方面考慮:一是材料說明的道理,二是要求我們應該怎么辦。一般情況下,偏重于回答“怎么辦”,答題時格式應為“原理+材料說明的道理或者是原理+應該怎么辦”。
措施類題型的設問往往以“怎么辦”“措施”“建議”“如何做”“啟示”等標志性詞語出現。針對不同的設問,考生可以從以下角度入手解答。
1.針對存在的問題寫建議(措施)
當材料中提出了存在的問題,要求考生寫出解決這些問題的措施或建議時,考生就可以直接將這些問題一一與教材知識相對應作答,答案不僅要從材料中提煉,還應從教材上找出解決措施。
2.針對材料中具體的做法寫啟示(如何做到的)
當材料中指出為了解決某一個問題某主體采取的措施時,設問往往要求考生回答該主體是如何做到的或這些做法的啟示。這種情況下,答案一般就在材料中,考生將材料中的做法直接轉換為教材語句即可,解答時注意將材料信息和原理相結合。
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