增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛??赡苁歉改笡]時(shí)間照顧孩子,也可能是家長(zhǎng)覺得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的,會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。
首先,高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià),自己的學(xué)習(xí)成績(jī)能達(dá)到什么樣的程度,有沒有提高和進(jìn)步的空間,這是需要去思考的。盲目的追求不切合實(shí)際的目標(biāo),只會(huì)讓自己覺得學(xué)習(xí)無望。
高三明確目的,接受允許的進(jìn)步和退步,才能保持良好的心態(tài),提高自信。
其次,要明白平時(shí)的考試只是一種訓(xùn)練和發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)弱點(diǎn)的過程。平時(shí)考得不好,從另外一個(gè)角度來說是一件值得慶幸的事情,要知道這比在高考時(shí)才發(fā)現(xiàn)問題要好的多吧,高考的分?jǐn)?shù)才是最終的目標(biāo)。亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚就是這個(gè)道理。
再次,高三學(xué)習(xí)成績(jī)只是體現(xiàn)一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力而已,每個(gè)人都有自己存在的價(jià)值,不能以學(xué)習(xí)成績(jī)和高考成績(jī)來斷定一個(gè)人的能力,并且高考并不是惟一的出路,要掌握知識(shí)和本領(lǐng),并不一定要從大學(xué)里才能學(xué)到。
最后,高三家長(zhǎng)應(yīng)該明白,不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子,有經(jīng)歷過高考的人都知道,學(xué)習(xí)不是一件輕松的事情,是腦力活也是體力活,不是努力就一定能考上好大學(xué)的。
1、高三增加父母對(duì)孩子的關(guān)愛??赡苁歉改笡]時(shí)間照顧孩子,也可能是家長(zhǎng)覺得孩子大了,不需要父母的陪伴。這樣做是錯(cuò)誤的,會(huì)直接導(dǎo)致孩子和父母出現(xiàn)隔閡,恰好高三的青春期孩子容易出現(xiàn)厭學(xué)叛逆等行為。這時(shí)候孩子對(duì)父母的距離遠(yuǎn)了,也就不愿意與父母多交流,就獨(dú)自來往,關(guān)于學(xué)校生活里的事情也就不會(huì)與家長(zhǎng)交談。所以父母應(yīng)該多陪伴孩子,讓他在有愛的環(huán)境下成長(zhǎng)。
2、高三教育孩子對(duì)學(xué)習(xí)上的困難正確認(rèn)識(shí),從而降低可能的厭學(xué)情緒。孩子對(duì)學(xué)習(xí)厭煩,往往是因?yàn)楦械綄W(xué)習(xí)是具有一定難度的事情,特別是高考前各科都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)業(yè)上的問題集中爆發(fā)。
3、高三長(zhǎng)期堅(jiān)持
高中不想上學(xué),不是簡(jiǎn)單的一次談話就可以解決問題的,孩子的日后的學(xué)習(xí)中一定會(huì)經(jīng)常遇到各種問題,情緒也會(huì)反復(fù),所以解決了問題,并不意味著就一勞永逸了,必須長(zhǎng)期的堅(jiān)持,才能形成習(xí)慣,取得勝利。尤其后面到高三,壓力肯定更大,不堅(jiān)持解決了這個(gè)問題,還會(huì)有無數(shù)的問題等著。
高三養(yǎng)育孩子就是一件任重而道遠(yuǎn)的長(zhǎng)期作戰(zhàn)。希望每一個(gè)家長(zhǎng)老師都能堅(jiān)持,陪孩子走過這人生成長(zhǎng)的青春階段。
可以,不過你得不受周圍影響,一輪復(fù)習(xí)老師會(huì)幫你復(fù)習(xí)下基礎(chǔ)的東西,但是最最重要的是你自己要看,不要等老師開講才看,那太慢了。課本不能放棄,各科...
用好六十天。請(qǐng)教老師和有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)哥學(xué)姐,看看有效的學(xué)習(xí)方法和可以提分的學(xué)科是什么,制定出六十天學(xué)習(xí)計(jì)劃和每天的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容安排,破釜沉...
明確學(xué)習(xí)方向大多數(shù)同學(xué)在高三復(fù)習(xí)的時(shí)候會(huì)把大部分時(shí)間和精力放在學(xué)的比較好的科目上,希望自己能夠在好的科目上成績(jī)更為突出。但是仔細(xì)想想,就算某...
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對(duì)成績(jī)比較好,比較穩(wěn)定的科目就不要再多投入精力了,跟上老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,做完老師布置的作業(yè)即可。而對(duì)自己的薄弱科目或者想要沖刺的科目就要多花時(shí)...