高三孩子厭學叛逆,首先要分析原因,才可以有的放矢、對癥治療。是家長忙于工作,對孩子的內心缺乏正確的引導;還是對孩子過于重視滿足物質需要,太過驕縱所致。一般情況下,孩子的這種行為,和家長的教育方法不恰當有關系。什么樣的家庭教育環境造就什么樣的孩子,父母的思想和行為對孩子起著潛移默化的影響。
高三孩子厭學叛逆,首先要分析原因,才可以有的放矢、對癥治療。是家長忙于工作,對孩子的內心缺乏正確的引導;還是對孩子過于重視滿足物質需要,太過驕縱所致。
高三一般情況下,孩子的這種行為,和家長的教育方法不恰當有關系。什么樣的家庭教育環境造就什么樣的孩子,父母的思想和行為對孩子起著潛移默化的影響。
高三對待學習,不要逼迫他,要毫無怨言地親自耐心地幫助他。自己不會的,可以網絡搜索,或者求知他人。高三萬不可簡單地認為學習是老師一個人負責的事情,和家長無關;更不能無視孩子目前缺乏自制力需要關注的客觀事實,把學習推給孩子一個人,家長置之不理。
高三簡單粗暴的教育方式,只能治標不能治本,應該用平等和藹的語氣,尊重孩子,多關注孩子的內心世界。切忌,因為自己一時的不快,就把怒氣發泄到孩子頭上。這對他們不公平,還會影響孩子的心理健康成長。
1、高三穩定孩子的情緒
高三家長用在情緒激動時,教育孩子肯定是不理智的,這會導致孩子的反抗心理越來越強。因此,當孩子不耐煩、不安或不冷靜時,家長不要急于教育他們。當雙方都冷靜下來的時候,可以再和孩子交流。
2、高三不要和孩子吵架,不要讓他們難堪
高三叛逆時期的男孩會變得非常暴躁。他們認為父母的所作所為違背了他們的意愿。他們經常表現出無助、焦慮、孤獨等,感覺沒有人能理解自己的內心世界,所以家長首先要了解孩子的情況。
3、高三正面引導
高三如果你遇到孩子的叛逆心理特別強烈時,一定要知道這是孩子成長道路上的必經之路。其實叛逆心理中也這包含著很多積極的品質,比如強烈的自我意識、競爭意識。家長要善于發現,并給予合理的引導。
4、高三減輕叛逆孩子的負擔
高三家長都希望自己的孩子能成長為一個優秀的人,有些父母甚至把自己未實現的愿望強加給孩子。孩子放學回來,除了學校留的作業他們還要去父母給安排的補習班,使他們總是不能得到放松。
這給高三孩子們帶來了很大的心理壓力,導致他們對生活、學習的厭惡,提前進入叛逆期,希望家長在讓孩子學習的同時,也要給予孩子適當 的時間來放松心情。
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