高二是高中成績(jī)分水嶺嗎 怎么提高學(xué)習(xí)效率

在高二這一年中，學(xué)生對(duì)于高中的學(xué)習(xí)生活的新鮮感已經(jīng)所剩無(wú)幾了，很多高二學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了高一時(shí)所具備的積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度了。另外，高三的壓力距離他們還有一段時(shí)間。所以在高二這一年中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都是處在不穩(wěn)定的狀態(tài)的。可能有的同學(xué)幡然醒悟，奮起直追；而有的學(xué)生卻開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)。這也是為什么說(shuō)高二是成績(jī)的分水嶺的原因了，在這一年，高二學(xué)生的成績(jī)往往會(huì)出現(xiàn)大幅度的上升或是下降的現(xiàn)象。

高二是高中分水嶺嗎

1、學(xué)習(xí)不穩(wěn)定

在高二這一年中，學(xué)生對(duì)于高中的學(xué)習(xí)生活的新鮮感已經(jīng)所剩無(wú)幾了，很多高二學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了高一時(shí)所具備的積極的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度了。另外，高三的壓力距離他們還有一段時(shí)間。

所以在高二這一年中，學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都是處在不穩(wěn)定的狀態(tài)的。可能有的同學(xué)幡然醒悟，奮起直追；而有的學(xué)生卻開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)狀態(tài)。這也是為什么說(shuō)高二是成績(jī)的分水嶺的原因了，在這一年，高二學(xué)生的成績(jī)往往會(huì)出現(xiàn)大幅度的上升或是下降的現(xiàn)象。

2、干擾學(xué)習(xí)的因素增多

高二的課業(yè)雖然比高一重，但是和高三相比，卻依然屬于比較輕松的一年，課外活動(dòng)還是比較多的。大多數(shù)的高二學(xué)生都將時(shí)間用在了課外活動(dòng)上，學(xué)習(xí)時(shí)間不能很好的保證。

另外，高二是高中戀愛(ài)發(fā)生率的最高峰，談戀愛(ài)的時(shí)候難免會(huì)分心，甚至是顧不上學(xué)習(xí)。這也是說(shuō)高二是成績(jī)的分水嶺的重要原因之一。

高二如何提高學(xué)習(xí)效率

1、在高二年級(jí)要先學(xué)會(huì)給自己定定目標(biāo)(大、小、長(zhǎng)、短)，這樣學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)方向;然后梳理自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問(wèn)題、容易丟分的知識(shí)點(diǎn);再者合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一地去落實(shí)。

2、在高二的學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見(jiàn)《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績(jī)。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。