高一成績不好對高二成績還是有一定影響的,但是想要在高二趕上來也不是沒有機會。高一要學習9科主要科目,對于有些學生來說,不是努力就能學好的。高二學校進行文理分科或者選課走班,可以把自己不擅長的科目去掉,這是一個很好的契機。從9科作業到6科作業,有的科目的課時從2課時到4課時,有了更多的講解和習題時間,這對學生提升成績很有幫助。
當然來得及啊...只要你有信心,能夠挺住,就能成功!
高二,知識是一方面,更總要的是心態,大家的腦子都差不多,特別聰明的也很少,所以既然想好好學,就要用平靜的心態面對這一年。可能同學你高一高二落下的比較多,剛開始往上追會有點困難,不過過了一段時間就會好了~堅持到底就是成功!
但是實事求是地講,如果像你信中所說的高一沒好好學習的話,但如果從現在立即行動起來的話,一切也都是未知的。孫老師這幾年一直在高三教學,不少高二同學之前稀里糊涂地過日子,到了高三突然醒悟了,于是發奮圖強地努力,由于學習目標明確,學習動機強烈,結果考取大學甚至考取一本院校的案例也并不少見。
我先舉個例子吧,有一個學生,高一適應出了問題,所以高一基本上就放棄了,數學只能老10幾分,高二接手后,我覺著應該試試幫助他一下,但是我實在找不到他的閃光點,直到有一次,我發現他交歷史作業了,所以我就在他作業上寫了幾個字:“字寫得有進步”。這么一個小小的舉動,竟然給他了鼓舞,他之后每次都交作業,我也會給他寫幾個字,比如這次選擇題做的很好、這次非選擇題答的比較在點上等等,就這樣,他的歷史成績,不僅成了他最好的學科,也是全班最好的學生之一。
后來幫他提數學成績是最難的,我讓他把課本上的例題,做十遍,循環做,但是因為內容太多,他只做了兩三遍,數學高考成績考了70多分,加上其他科的成績,不僅考上了本科,還上了分數比較高的醫學院。
通過這個例子,我重點說兩點:
1、自己不放棄,老師不拋棄:自己放棄了,誰都沒有辦法,自己不放棄,就一定有機會,而你不放棄,也會贏來老師的不拋棄。
2、夯實基礎是關鍵:我多年對成績差的學生的觀察表明,這些學生都有一個共同點就是基礎知識十分不牢固,但是他們不知道也不愿意下苦功夫去夯實基礎,而是想去走捷徑或者空想,最終因為成績沒有明顯提升而放棄。那些重視基礎的學生,往往能成為黑馬。
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