新高考高一分班首先需要組織學生根據個人意愿進行6選3或7選3的選課,選擇走班的模式,包括小走班、中走班、大走班,中走班指的是將三門或兩門選課結果相同的學生組合成行政班。
新高考高一分班首先需要組織學生根據個人意愿進行6選3或7選3的選課,然后根據高一學生的選課結果,選擇走班的模式,包括小走班、中走班、大走班。小走班指的是學生根據學校提供的固定組合選課,科目相同的學生在固定班級上課。
中走班指的是將三門或兩門選課結果相同的高一學生組合成行政班,其他科目或學生走班教學;大走班指的.是高考必考科目在行政班上課,6選3或7選3的選考科目走班教學。
3+1+2模式下,語數外+物理,語數外+歷史,把不同分類下的重點班先劃分出來。然后再根據單科成績(生物、地理、化學、政治)劃分教學班級層次。
3+3的情況下復雜一些,有搞6科卷面分的,有直接按照語數外3科的,另外有個超級中學,直接按照語數外+物化生來排序。分班考試只考這6科。
主要來講,目前分層的方式還是根據學科難度來區分能力比較合理,畢竟一個學校的樣本沒法準確賦分。
語數外+物理+化學+歷史,一般是學校主要考慮的范圍。
首先說明九年義務教育期間是有明文規定不允許在學校區分什么重點班、平行班的,然而這個東西是屢禁不絕的,但是畢竟是九年義務教育所以也就沒那么夸張,最多是班主任負責點,同學群體入學成績稍微好點,而且三年下來也不會做什么學生的淘汰升降班。
但是,這高中可是非義務教育,目標也是很明確的就是考大學,高一學校領導和老師也是更明確地就是一本上線率,所以高中的重點班無一不是標配全校最好的老師和最有經驗的老師,所以這個重點班的含金量就不是中學能比較的了。而且,高中的知識難度和初中也不是一個能量級的,所以在教學上你懂得~!另外高中階段的同學群體是一個至關重要的問題,剛開學你認識了什么樣的朋友,后面就會和什么樣的朋友走三年,所以旁邊的人很重要。
《教材完全解讀》(講練比7比3)、《教材完全學案》(以練為主,可以看成是與《教材完全解讀》配套的作業本)、《課堂完全解讀》(講練比5比5)
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