高二學生厭學怎樣開導孩子 要如何做

高中孩子出現厭學情緒應該積極進行自我調整，也可以考慮進行心理治療。自我調整方面可以使用多種方法積極與孩子溝通和交流，首先父母必須要多些鼓勵，尤其是鼓勵孩子應對學習的挫折，同時共同找出學習的困難。

高二厭學怎么辦

1.高中學生厭學的幾點原因

要想從根本上解決高中生厭學的問題，就要找到問題的根源，對癥下藥、藥到病除。所以，只要真正理解高中學生為什么不想上學，厭學的毛病出在哪，才能正確引導高中生重新認識學業和生活，面對嶄新的自己和人生。

高中生厭學的原因一是和老師關系相處不融洽，二是作業太多寫不完，三是沒有學習動力，四是可能戀愛或暗戀了，五是心理出現問題。總之，無論是什么原因造成的高中生厭學，家長和老師都要以朋友的姿態去關心、理解。

2.選擇合適的方法開導高中生

既然通過朋友談心等方式能找到高中生厭學的原因，那就好辦多了，找到原因后就要對癥下藥，是什么原因就用什么解決辦法開導孩子，重點在于疏通而非堵截，這和治理洪水的道理一樣，相信大家都會明白。

比如和某科老師關系不好，就找同學、找老師聊天，看看問題出在哪，多了解一些老師的優點，改觀一下對老師的看法，如果對好幾個老師都有意見，那就是學生自身的問題了。如果作業太多，可以分輕重緩急，高三個別會做的題目可以不做。

對于缺少學習動力這個問題，平時可以多看一些雞湯文或勵志逆襲文章，但最根本的解決辦法還是得靠外界（親戚/戀人）刺激自己，讓自己有個目標，那樣動力才持久。而如果是暗戀上了班上的某個同學，那就真要靠家長好好開導了。

怎么鼓勵厭學的學生

了解厭學原因

上面講的幾點原因，有來自家庭的、學校與教師的、還有自身的原因。首先，需要了解學生產生厭學情緒的原因，究竟是來自上面所說的哪一點，只有了解清楚問題，才能知道如何更好地解決問題。

提高學生的學習興趣

教師可以通過活躍課堂教學氛圍，營造輕松愉快的課堂氣氛，改變和調整教學方式與技巧，來培養學生對學習的興趣；可以通過將學生喜歡的、感興趣的東西與教學結合起來，來引導學生學習；更可將學生長處與學習相結合，充分發揮學生的優點，讓學生感覺到成就感和充實滿足感，會有助于學生學習積極性的提高。

建立良好的師生關系

老師要與學生建立良好的師生關系，這樣當學生出現問題的時候，會主動尋求老師的幫助。老師應營造輕松和諧的課堂氛圍，讓孩子對學習感興趣，并且積極發現孩子的優勢，幫助學生尋找正確的適合的學習方式。