高中化學(xué)并不難,只要肯花時(shí)間去學(xué)都能學(xué)好。學(xué)化學(xué)也需要按照預(yù)習(xí)、聽課、做題、總結(jié)等步驟去學(xué)習(xí),每一個(gè)過程都要認(rèn)真去做,聽不懂的地方就要反復(fù)去思考和琢磨,直至研究懂了為止?;瘜W(xué)難題沒有太多,遇到不理解的地方千萬(wàn)不能得過且過,否則最終只會(huì)害了自己,高三復(fù)習(xí)做題時(shí)就會(huì)遇到越來越多的不會(huì)題目。
首先,學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科,要想成為萬(wàn)人之上的那個(gè)就必須要有提前意識(shí),在上課之前無(wú)論老師留沒留相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè),都要做好相關(guān)的預(yù)習(xí)工作,課前預(yù)習(xí)是必不可少的,當(dāng)然課后的復(fù)習(xí)也是萬(wàn)萬(wàn)不能缺的,兩者可以說是相輔相成的關(guān)系,缺一不可,相互監(jiān)督相互促進(jìn)最終才能促成同學(xué)們好習(xí)慣的養(yǎng)成,才能夠讓同學(xué)們的化學(xué)成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的提升。
另外,學(xué)習(xí)化學(xué)最重要的是記住元素周期表,元素周期表就相當(dāng)于地理匯總的地圖,所占的比重是很可觀的,只要是學(xué)會(huì)了元素周期表的背誦口訣那么化學(xué)成績(jī)的提升是很快速的,也就是說化學(xué)學(xué)好的關(guān)鍵就在于元素周期表的記憶,如果同學(xué)們想要快速提升化學(xué)成績(jī)那么首先就要背誦元素周期表,這是前提條件。
最后,化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開動(dòng)手實(shí)踐能力,化學(xué)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)和物理學(xué)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)同理性是產(chǎn)不多的,都是一門需要?jiǎng)邮謱?shí)踐操作的學(xué)科,只有同學(xué)們自己動(dòng)手去做了有關(guān)可以證明化學(xué)方程式的實(shí)驗(yàn)才更能夠理解相應(yīng)化學(xué)方程式的含義,其寫法也能夠和相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)才能記得更加準(zhǔn)確牢靠。
法一:逆向思考,提出問題
這種方法的具體做法是對(duì)某些化學(xué)事實(shí)從反向進(jìn)行思考,改變某一或某些化學(xué)事實(shí)的敘述方式,變正向敘述為逆向敘述為逆向敘述,從逆向提出問題。例如,《序言》中提到:在化學(xué)變化中常伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)習(xí)過程中,我們可以從逆向的角度提出“伴隨放熱、發(fā)光、變色、放出氣體等現(xiàn)象的發(fā)生的反應(yīng)是否一定為化學(xué)變化?”問題。
方法二:覺察異常,發(fā)現(xiàn)問題
該方法通過觀察某一事物或某一過程中的“異常點(diǎn)”,從而有針對(duì)地提出問題。由于“異常點(diǎn)”中往往隱含許多問題,于是,學(xué)習(xí)過程中要善于抓住異常之處發(fā)現(xiàn)問題。例如,在日常生活中,用容器盛裝固體物質(zhì),容器的口總是向上的,而《序言》[實(shí)驗(yàn)4]中,盛裝固體堿式碳酸銅的試管其管口卻是要略微向下傾斜,這是為什么?
方法三:善于對(duì)比,發(fā)現(xiàn)問題
化學(xué)事實(shí)往往存在相同或相異的地方,學(xué)習(xí)過程中要善于對(duì)不同的事物或化學(xué)事實(shí)進(jìn)行對(duì)比,通過比較事物間的不同提出有關(guān)問題。氧氣和臭氧均為只有氧元素組成的單質(zhì),那么,“它們是否屬于同中物質(zhì)?其性質(zhì)是否一樣?”又如,在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中氫氣必須“早通遲撤”,而酒精燈加熱卻要“遲到早撤”,這是為什么?能否調(diào)換順序?
同源染色體:配對(duì)的兩條染色體,形狀和大小一般都相同,一條來自父方,一條來母方。同源染色體兩兩配對(duì)的現(xiàn)象叫作聯(lián)會(huì)。聯(lián)會(huì)后的每對(duì)同源染色體含有四...
影響人口自然增長(zhǎng)的因素:自然增長(zhǎng)率、出生率、死亡率、生產(chǎn)力水平(根本因素)、人口遷移遷出區(qū):發(fā)展中國(guó)家亞洲、非洲、拉丁美洲、中國(guó)中西部地區(qū)、...
高中生物的學(xué)習(xí),需要重視理解課本知識(shí),把握課本上涉及到的專業(yè)名詞和術(shù)語(yǔ),需要牢固記憶這些知識(shí),然后分析知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。學(xué)習(xí)生物,需要重視...
高一地理難一方面是因?yàn)閷W(xué)生不了解地理學(xué)科的特點(diǎn),不知道到底該怎么去學(xué)習(xí)地理這科,沒有掌握地理學(xué)習(xí)方法,對(duì)于地理背書技巧和做題竅門缺乏認(rèn)知度,...
興趣是最好的老師,并且興趣可以在學(xué)習(xí)的過程中有意識(shí)地培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)地理的過程中,可以摸索、總結(jié)出最適合自己的具體學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。以我的看法...
當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體上呈現(xiàn)兩個(gè)趨勢(shì):經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化;經(jīng)濟(jì)全球化。(兩者的關(guān)系:互相促進(jìn)。前者是后者的重要步驟和途徑,后者是前者的最終歸宿)。
預(yù)習(xí)是首要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的目的在于對(duì)將要學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)總體了解,以便上課時(shí)有目的地聽講,集中精力解決好新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。所以,學(xué)習(xí)新課前必須預(yù)習(xí)...
作文120-150個(gè)字,考生一般都希望作文達(dá)到字?jǐn)?shù)而又不至于寫得太多,因?yàn)閷懙锰嘁环矫姹┞蹲约赫Z(yǔ)言上的弱點(diǎn),另一方面又會(huì)占用過多的時(shí)間...